Les élèves en difficulté d’apprentissage intégrés dans les classes « ordinaires » présentent des besoins particuliers. Bien qu’il puisse parfois sembler ardu de modifier les pratiques d’enseignement, certaines adaptations peuvent s’avérer simples et efficaces. Dans cet atelier, où les enseignants seront fortement sollicités, une réflexion sur l’adaptation des consignes pour les élèves en difficulté d’apprentissage […]