Qui peut affirmer haut et fort n’avoir jamais joué? Jeune et moins jeune, seul ou en groupe, sur table ou sur téléphone intelligent, nous avons tous joué à un moment ou à un autre. Ces moments ont-ils eu lieu dans un cadre scolaire? Peu répondront à cette question par l’affirmative. En effet, malgré ses formes […]
Prenez des enseignantes passionnées de pédagogie, ajoutez-y du numérique et le désir de répondre le mieux possible aux besoins des élèves ; vous obtiendrez une collaboration français-mathématiques qui fera du bien à votre sentiment d’efficacité personnel Le plan de travail numérique nous permet de mieux répondre aux besoins des élèves : développement des compétences disciplinaires […]
La notion de complément direct du verbe (CD) traverse le parcours scolaire des élèves du secondaire, souvent pour son implication dans l’accord d’un certain participe passé. Pourtant, que savons-nous réellement de cette notion? Comment progresse-t-elle chez les élèves? Ses possibles constructions ont-elles la même fréquence, la même complexité? Les stratégies de repérage proposées ont-elles toutes […]
Comment abandonner les cahiers d'exercices et manuels ? Comment créer des séquences pédagogiques intéressantes où l'élève est au cœur des apprentissages ? Avec ce récit professionnel, nous vous proposons différents projets et activités peaufinés pendant vingt années de carrière en enseignement du français au deuxième cycle du secondaire, dans les programmes PEI et régulier.
Vous êtes-vous déjà demandé comment faire pour que vos élèves deviennent plus compétents en écriture? Dans cet atelier, nous survolerons d’abord les résultats de recherches qui vérifient comment certaines méthodes d’enseignement participent au développement de la compétence à écrire des élèves du secondaire. Nous discuterons ensuite des méthodes d’enseignement qui, selon votre expérience, sont particulièrement […]
La production littéraire numérique pour les jeunes publics se développe à un rythme rapide, en évoluant avec les technologies et les dispositifs de lecture. Peu exploité en contexte scolaire, ce corpus inclut des œuvres très diverses, dans lequel figurent, entre autres, des adaptations et des créations nativement numériques conçues pour les écrans mobiles, des poèmes […]
De même que le congrès, l'Assemblée générale annuelle, qui prend traditionnellement place dans l'horaire du congrès annuel, sera tenue de façon comodale. Il sera possible pour les membres de l'AQPF d'assister à la réunion et d'y participer activement autant en ligne qu'en personne. Pour les membres qui désireraient participer en personne, un déjeuner gratuit sera […]
Au cours de ce stage, nous présenterons les outils et les activités que nous avons construits dans le cadre d’une recherche sur l’enseignement explicite de l’écriture de lettres d’opinion au 3e cycle du primaire (financement CRSH). La séquence qui sera présentée repose sur une conception collaborative de l’enseignement explicite, dans laquelle les élèves pratiquent en […]
L'objectif de cet atelier est d'initier les participant-e-s à la pratique de la philosophie en communauté de recherche afin de les amener à entrevoir toute l'étendue des possibilités qu'offre cette pratique pour l'enseignement du français. Que ce soit de rendre les élèves plus actifs en se centrant sur leurs intérêts et en exploitant leur propre […]
Présentation d’outils de dépistage en lecture pour le premier cycle du secondaire et exemple de planification RàI à trois niveaux en lien avec les cibles identifiées par les outils de dépistage.
Encore dernièrement, il est possible de constater que les garçons semblent moins intéressés à la lecture que les filles. Leurs habitudes en tant que lecteurs s’orientent différemment, et l’objectif de cet atelier est de prendre connaissance d’une multitude de titres pouvant susciter un intérêt chez ceux-ci. À travers une variété d’œuvres littéraires, comme des bandes […]