L’évaluation en classe de français figure parmi les principales préoccupations des enseignants. Qu’évalue-t-on? Pourquoi et pour qui le fait-on? Évalue-t-on trop? ou pas assez? Évalue-t-on efficacement? Les participants à la rencontre sont conviés à une réflexion sur les pratiques les plus répandues en évaluation de la lecture, de l’écriture et de la communication orale. À […]