Fort de mes 34 années d’expérience en enseignement du français et de mes 27 années comme chargé de cours à l’UQAT, j’affectionne particulièrement le comment apprendre. Apprendre à apprendre fait partie de ma philosophie d’enseignement et j’aime partager avec mes élèves des aspects essentiels à l’apprentissage tels que la mémoire, la motivation, l’attention-concentration, l’exploitation des données et la résolution de problème. Ma maîtrise en éducation étant terminée depuis 2019, je peux me consacrer entièrement à l’instauration de la stratégie Écriture zéro faute avec mes élèves du secondaire. D’ailleurs, puisque j’expérimente depuis 2015 cette stratégie avec eux, je peux maintenant affirmer que celle-ci les aide à s’approprier les règles de l’orthographe grammaticale tout comme elle a permis aux élèves qui faisaient partie de ma recherche de réaliser minimalement 50% moins d’erreurs dans leurs textes, et ce, en seulement quatre heures de formation.