L'atelier comportera trois parties. D'abord, il y aura présentation de l'état des faits quant à l'émergence de la compétence à interpréter dans les programmes d'études et les incidences observées dans les écoles secondaires. Ensuite, des pratiques enseignantes favorables au développement de l'interprétation en lecture seront proposées. Plus précisément, nous discuterons des caractéristiques des textes favorisant […]