Malgré les multiples rénovations qu’a connues l’enseignement du français ces dernières années (Chartrand, 2003 ; de Pietro ; Wirthner, 2004), les difficultés des élèves en français persistent (C.S.É, 1987 ; Larose et al., 2001; Lord, 2012). Pourtant, depuis l’État des lieux sur l’enseignement du français de Chartrand (2008-2012), on en sait très peu sur ce […]