Au secondaire, la lecture est une compétence mobilisée dans tous les domaines d'apprentissage. Or, peut-on envisager que tous les enseignants s’engagent de manière concertée à développer la compétence de l’apprenti lecteur? Notre atelier présente les résultats préliminaires (expérimentations, observations qualitatives) d’une recherche-action formation où le modèle américain Reading Apprenticeship est exploité pour enrichir le travail […]