Isabelle Carignan est professeure titulaire en didactique du français à l’Université TÉLUQ. Ses recherches portent notamment sur le développement de la littératie, de façon générale. Elle s’intéresse particulièrement à la littératie médiatique et familiale.
Ce projet pilote en littératie familiale, réalisé en Estrie, démontre à quel point le fait d'intégrer la famille dans un contexte autre que scolaire dans l’apprentissage de la lecture peut avoir un effet positif sur l’enfant quant à sa perception de la lecture.
"Lire avec fiston" est un projet de littératie familiale novateur qui consiste à former des trios masculins composés d’un élève du 2e cycle du primaire éprouvant des difficultés en lecture, d’un parent ainsi que d’un étudiant en enseignement.Dans un premier temps, un historique du projet et de son mode de fonctionnement seront mis de l’avant. […]
Le rapport à l’écriture des élèves : comment peut-il transformer notre enseignement ?
Le Profil de scripteur·trice (PS) est une approche didactique ayant pour but de développer l’autonomie de l’élève dans la révision de ses textes en l’engageant dans l’identification de ses erreurs fréquentes à l’écrit, et dans la mise en œuvre de stratégies pertinentes pour corriger ces erreurs (Bélanger et Vouligny, 2021). Avec des questionnaires et des […]