Johnni Samson est doctorant en éducation et chargé de cours au département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières en didactique du français. Ses études doctorales portent sur la didactique de la grammaire au primaire. Il est titulaire d’une maitrise en éducation portant sur l’accompagnement des enseignants de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire en insertion professionnelle et d’un baccalauréat d’éducation au préscolaire et d’enseignement au primaire.
Selon un récent rapport du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ, 2019), la grammaire actuelle est un puissant outil didactique. L'objectif de cet atelier est de comprendre les fondements de la grammaire actuelle et d'explorer des activités pouvant être effectuées en classe. La phrase de base, les manipulations syntaxiques, les classes […]
Ce stage a pour but de démystifier les représentations des enseignant.e.s sur l’enseignement-apprentissage de la grammaire actuelle au 1er cycle du primaire. Les participant.e.s pourront notamment réinvestir les notions grammaticales suivantes : phrase de base, classes de mots et manipulations syntaxiques. Les participant.e.s auront également la possibilité de vivre des activités d’enseignement-apprentissage à partir de […]