Enseignante depuis plus de 20 ans, elle travaille depuis trois ans comme conseillère pédagogique. Ce qu’elle préfère : collaborer avec des enseignant.e.s dans des projets qui permettent aux élèves de développer leur plein potentiel tout en favorisant leur motivation.
Qui n’a jamais mis de côté l’enseignement de la poésie en se donnant comme excuse que ce n’est pas essentiel? Souvent, en classe de français, le premier genre qu’on délaisse lorsqu’on manque de temps, c’est la poésie, ainsi que toutes les formes de textes qui s’y apparentent. Pourtant, si le français est «un organisme vivant […]
Quand on demande aux gens, quels qu'ils soient, ce qu'ils considèrent comme faisant partie de leur culture, ils nous parlent de la nourriture, de la langue, de la musique. Or, si on tend l'oreille vers ce qu'ils écoutent, on se désole d'entendre très peu de français. Que fait-on pour remédier à la situation ? Pas […]
Alors que lire des nouvelles littéraires suscite l’enthousiasme chez la plupart des élèves, en écrire amène son lot de difficultés. Quel.le enseignant.e n’a jamais constaté, après avoir mis des heures à corriger une première nouvelle littéraire, que la deuxième tentative de ses élèves est à peine meilleure ? Quand l’essentiel du travail de rédaction consiste […]
La trousse littéraire Rohingyas est née d’un souci de créer des outils d’apprentissage et d’évaluation variés, flexibles, motivants et accessibles à tous.tes, enseignant.es comme élèves. Elle comprend des documents clé en mains disponibles dans leur version traditionnelle ou numérique. La trousse Rohingyas, c’est la découverte de l'auteur Élizabeth Turgeon, de la réalité du peuple rohingyas, […]