Professeure titulaire, Département des études en adaptation scolaire et sociale, Faculté d’Éducation, Université de Sherbrooke. Co-directrice du Collectif de recherche sur la continuité des apprentissages en lecture et en écriture
Chercheure responsable de l’équipe en émergence FQRSC – Continuité des apprentissages en lecture et en écriture
Chercheure responsable des projets
Éveil à lecture et à l’écriture dans les services de garde en milieu scolaire
Éveil à la lecture et à l’écriture dans les milieux défavorisés: aider les parents à accompagner leur enfant
Adaptation de l’enseignement en contexte difficile (élèves en difficulté, classe multi-niveaux, etc)
Les mots servent d'emblée à s'exprimer. À l'oral comme à l'écrit. Ils servent à comprendre des textes écrits, mais à se comprendre, aussi, simplement. Dans le projet dont les résultats sont présentés ici, ils servent à lire, à écrire, à communiquer oralement, certes, mais ils servent aussi à faire des mathématiques. Les apprentissages et le […]