Julie Turcotte est conseillère pédagogique de français depuis près de 16 ans. Elle a également été collaboratrice au sein de l’équipe des programmes de français, langue d’enseignement, au ministère de l’Éducation durant deux ans. Elle s’intéresse particulièrement à l’enseignement de la grammaire et à la place des interactions dans l’apprentissage.
Présentation d'un référentiel ayant pour but de soutenir l'enseignement/apprentissage de la grammaire de la phrase aux 3 cycles du primaire. Une occasion de découvrir une façon originale d'aborder les connaissances en grammaire de la phrase prescrites par la Progression des apprentissages au primaire du Mels. Partage de l'expérimentation du référentiel aux 3 cycles du primaire.
Présentation d'un réseau littéraire à l'intention des élèves de la 2e année du secondaire.Ce réseau permettra aux élèves de faire des apprentissages en lecture et en écriture à travers différentes thématiques liées à l'adolescence. Il leur permettra également de porter un regard critique sur l'impact des réseaux sociaux dans différentes facettes de leur vie. Enfin, […]
Il est convenu que la maitrise de l’orthographe d’usage représente un défi pour plusieurs élèves. Il est donc important de l’enseigner en classe, et ce, même au secondaire. Dans cet atelier, nous définirons ce qu’est l’orthographe d’usage et ce qu’elle n’est pas. Puis, nous présenterons brièvement les propriétés du système orthographique. Finalement, nous présenterons des […]
Plusieurs recherches démontrent l’importance des interactions dans le processus d’apprentissage. D’ailleurs, nos programmes promeuvent les échanges entre les élèves pour favoriser le développement de leurs compétences. Lors de ce stage, les participant.e.s seront amené.e.s à découvrir et à expérimenter différents dispositifs d’enseignement de la lecture, de l’écriture et de la communication orale favorisant la collaboration, […]