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Manon Hébert

manon.hebert@umontreal.ca
https://manonhebert.openum.ca/

Manon Hébert est professeure associée au Département de didactique de l’Université de Montréal depuis 2005. Elle compte également plusieurs années d’expérience à titre d’enseignante en français au secondaire. Elle a conduit plusieurs recherches dans les classes du primaire et du secondaire afin de mieux comprendre comment peut s’enseigner, se développer et s’évaluer l’appréciation des œuvres longues en classe. Elle s’intéresse entre autres aux rôles de l’écrit et de l’oral réflexifs pour soutenir l’apprentissage de la lecture littéraire dans ce contexte, de même qu’à l’intégration des approches d’enseignement explicite, différencié et collaboratif qui sont nécessaires pour une meilleure appréciation des œuvres littéraires en classe. Elle a fait paraître un ouvrage pédagogique (2019, https://cheneliere.ca/10802-livre-lire-et-apprecier-les-romans-en-classe.html) qui résume l’ensemble des étapes liées à ce modèle d’enseignement intégré (lecture-écriture-oral)

Aujourd’hui

Des stratégies de lecture et d’écriture pour mieux apprécier les romans en classe inclusives

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

L'auteure du récent ouvrage "Lire et apprécier les romans en classe inclusive" (2019) propose dans cet atelier de résumer brièvement l’ensemble des principes et des étapes d'un modèle d'enseignement expérimenté dans plusieurs écoles du primaire et qui vise à mieux intégrer l’enseignement explicite de la lecture littéraire (stratégies et notions de lecture), de l’écriture et […]

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