Marie-Claude Boivin est professeure au département de didactique de l’université de Montréal depuis 2003. Après un baccalauréat en droit à l’Université Laval (1990), elle a fait une maitrise en linguistique à l’UQÀM (1994) et un doctorat en linguistique au Massachusetts Institute of Technology (1999). Spécialiste de la syntaxe du français, elle s’intéresse depuis les années 2000 à la didactique de la grammaire. Elle est l’auteure, avec Reine Pinsonneault, de la monographie La grammaire moderne : description et éléments pour sa didactique, publiée en 2008 et destinée aux futurs enseignants de français et aux enseignants en exercice. Ses recherches portent notamment sur la transposition didactique en grammaire, l’articulation entre grammaire et écriture, les connaissances grammaticales des élèves, les performances en écriture des élèves et le français québécois.
Les élèves peinent à orthographier les homophones et sont démunis s’ils oublient ou rappliquent mal leurs « trucs ». Nous présenterons une séquence didactique sur les homophones mise à l’essai dans une classe de 1re secondaire. La séquence se concentre sur l’identification de la classe du mot à écrire. Les élèves identifient le groupe de […]