Maxime Paquet est enseignant de français et conseiller pédagogique au Collège Sainte-Marcelline. Au fil des années, il a acquis une solide expérience dans l’accompagnement des enseignants quant à l’intégration des outils numériques au service de l’apprentissage. Titulaire d’un doctorat en psychopédagogie, il œuvre dans le milieu de l’éducation depuis près de 20 ans et s’intéresse particulièrement à l’utilisation du portfolio numérique comme outil favorisant la réflexion métacognitive chez les élèves.
Le travail de la communication orale, plus particulièrement en situation de prise de parole, amène son lot de défis en classe de français. Texte appris par cœur, support visuel surchargé, remise en question des commentaires et de l'évaluation de l'enseignant... Comment guider l'élève pour qu'il développe de meilleures habiletés réflexives quand il prend part à […]
L'enseignement de l'oral soulève plusieurs questions chez de nombreux enseignants: Que doit-on enseigner au juste? Comment le faire pour amener les élèves à développer leur compétence? Comment optimiser cet enseignement dans un contexte où il y a tant à faire, où les ressources sont limitées et où cette compétence ne représente qu'un faible pourcentage dans […]