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Myriam Villeneuve-Lapointe

Myriam Villeneuve-Lapointe est doctorante et chargée de cours à l’UQO.

Aujourd’hui

706 – Les stratégies de mémorisation en orthographe lexicale d’élèves du primaire

Hôtel Delta Sherbrooke 2685 Rue King Ouest, Sherbrooke

Pour communiquer adéquatement à l'écrit, les élèves doivent orthographier correctement les mots. Par contre, l'apprentissage de l'orthographe lexicale est très complexe puisque le français, contenant environ 130 graphèmes et 36 phonèmes, est une langue opaque. En effet, plusieurs graphies sont possibles pour chaque phonème (Fayol & Jaffré, 1999; Cogis, 2005; Seymour, Aro & Erskine, 2003). […]

210 – Parcours 2e et 3e cycles du primaire – L’orthographe lexicale : comment l’enseigner?

Collège de Maisonneuve 3800 rue Sherbrooke Est, Montréal

L'apprentissage de l'orthographe lexicale est souvent fait à la maison lors des périodes de leçons et de devoirs (Leroux et Marin, 2012). Cependant, de nombreuses connaissances en orthographe doivent être acquises par les élèves : phonologiques, morphologiques, propriétés visuelles (Daigle et Montésinos-Gelet, 2013). Nous proposons, dans cet atelier, différentes pratiques d'enseignement pour amener les élèves […]

Enseigner l’oral au moyen de la radio : une solution gagnante

Centrexpo Cogeco de Drummondville 550 rue Saint-Amant, Drummondville

Vous voulez enseigner l’oral en classe ? Vous aimeriez faire des ateliers portant sur certains objets de l’oral comme le registre de langue, le volume de la voix, l’intonation, la progression de l’information ? Vous souhaitez travailler l’oral d’une façon différente? Nous vous proposons un atelier dans lequel l’oral est enseigné et travaillé en classe […]

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