Rachel Berthiaume est professeure au département de didactique de l’Université de Montréal. Ses travaux portent surtout sur l’enseignement/apprentissage de la reconnaissance des mots et du vocabulaire et sur l’évaluation des premiers apprentissages des élèves en difficulté ou non du primaire. Elle enseigne principalement aux étudiants en formation initiale en enseignement en adaptation scolaire et à la maîtrise en orthopédagogie.