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101 – Les 101 façons de motiver les étudiants

2013-11-21 @ 09:00 - 10:15

Il est reconnu que les échecs au premier cours de Français et littérature contribuent aux abandons hâtifs ou à l’allongement des études au cégep (Gingras et Terril, 2006). De nombreuses études ont été menées dans le but d’améliorer le niveau de réussite des étudiants à ce cours. Toutefois, aucune ne s’est intéressée aux pratiques enseignantes suscitant la motivation et développant les stratégies d’apprentissage des étudiants, alors que des auteurs affirment qu’elles ont un effet sur la réussite scolaire (Viau, 2009). Ce projet, s’appuyant sur le modèle sociocognitif de Pintrich (1988, 1989), a mesuré la motivation et les stratégies d’apprentissage des étudiants de 48 groupes inscrits au premier cours de Français et littérature. Le questionnaire distribué en début et fin de session révèle que seulement quelques groupes maintenaient leur niveau de motivation ou l’augmentaient. Des entrevues ont ensuite été faites auprès de quelques étudiants de ces groupes et de leurs enseignants pour identifier les pratiques semblant influencer la motivation et l’apprentissage des étudiants. Cette communication présentera les résultats aux entrevues. Elle mettra l’accent sur les suites de ce projet, c’est-à-dire la création d’un site Web qui rend compte des pratiques enseignantes favorisant la motivation et l’apprentissage des étudiants (matériels, témoignages, vidéos) et qui est destiné aux enseignants des cours de Français et littérature.

Détails

Date:
2013-11-21
Heure:
09:00 - 10:15
Catégories des évènements:
,
Mots-clefs :
,

Lieu

Hôtel Fairmont Le Reine Élizabeth
900 boulevard René Lévesque
Montréal,QuébecH3B 4A5Canada
Téléphone :
+1-514-861-3511
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