104 – Albums et justification

À La Commission scolaire des Sommets, un comité de travail a été mis sur pied afin de concevoir des réseaux d’albums jeunesse destinés à tous les enseignants du primaire. Les buts poursuivis par le comité étaient d’assurer une meilleure compréhension des critères de lecture chez les enseignants et d’accroitre les habiletés à réagir et à justifier chez les élèves par l’exploitation d’œuvres littéraires. Ce groupe de codéveloppement était composé de 12 enseignants de tous les niveaux du primaire, d’une conseillère pédagogique en français et de la bibliothécaire de la commission scolaire.

Ce projet a permis la mise sur pied d’une banque de réseaux d’albums, prêts à être exploités en classe. Les enseignants qui participent au projet et qui développent les trousses en font la promotion auprès de leurs collègues en plus de les utiliser eux-mêmes. Cette communauté de pratique permet également aux des enseignants qui, par l’éloignement de leurs écoles, ont rarement la chance de développer du matériel avec leurs pairs de travailler en équipe avec d’autres enseignants.

Notre territoire compte plusieurs petites écoles qui peinent à subvenir aux besoins de leurs bibliothèques scolaires avec leurs budgets. La mise en circulation de réseaux d’albums sur l’ensemble du territoire permet de multiplier les ressources et de combler des besoins pédagogiques pour les enseignants.

Les enseignants de la commission scolaire peuvent donc faire un choix parmi les trousses réalisées et mises en circulation, animer les albums en classe et poser quelques questions judicieusement choisies pour susciter la réaction et la discussion chez les élèves.

Lors de cet atelier, nous vous présenterons notre fonctionnement et des trousses d’albums mis en réseau.