104 – Comment transmettre le plaisir de lire aux jeunes, tout en gardant le cap sur l’apprentissage?

Passionnée de lecture, je me suis toujours demandé: « Pourquoi est-il si difficile de donner le gout de lire aux élèves? Comment peut-on développer leur plaisir de lire et rendre significative l’utilisation des romans dans la classe? » En plus de répondre à ces questions, nous aborderons l’enseignement de la lecture à l’aide des intentions suivantes: Amener les élèves à faire de bons choix d’oeuvres littéraires; Garder le contrôle sur ce qu’ils lisent, tout en laissant les élèves libres; Développer des activités signifiantes alors qu’ils ne lisent pas tous le même roman; Garder des traces des apprentissages de chaque élève. À la fin de l’atelier, vous aurez fait des liens entre le choix d’un roman et l’appropriation des quatre dimensions en lecture et pris un moment pour réfléchir à vos pratiques pédagogiques liées à l’enseignement et à l’évaluation de cette compétence. Une belle occasion de repartir la tête pleine d’idées et avec l’envie de lire un bon roman!