105 – Évaluer pour que ça compte vraiment

Classe sans notes, évaluation au service de l’apprentissage, droit à l’erreur, rétroaction efficace, traces d’apprentissage… Ce sont des concepts régulièrement évoqués dans le monde de l’éducation, notamment sur les réseaux sociaux, où les groupes de partage pédagogique foisonnent. Et pour cause! Qui ne veut pas évaluer pour que ça compte vraiment? Mais concrètement, comment faire pour adopter cette posture dans la classe de français? Nous vous présenterons nos ressources coups de coeur et répondrons à ces questions:

• Comment savoir si je suis prêt(e) à faire ce changement? Par où commencer?
• Quelles sont les stratégies gagnantes, les outils incontournables dont j’ai besoin pour me lancer?
• Comment éviter de crouler sous la correction, tout en donnant suffisamment de rétroaction à mes élèves?
• Mon jugement professionnel sera-t-il appuyé par des preuves valides?
• Quels sont les avantages pour mes élèves? Comment accompagner les parents dans ce changement?