109 – Comparaison de l’efficacité de trois méthodes d’enseignement de l’orthographe

Les compétences en littératie, plus particulièrement celles portant sur l’orthographe, sont déterminantes pour la réussite scolaire. De faibles compétences font obstacle à la diplomation, ce qui a pour conséquence de nuire à l’insertion socioculturelle et professionnelle. Au Québec, une augmentation de 10 % du nombre d’élèves se situant sous le seuil de réussite est observée, et malgré ce constat, aucune directive spécifique n’est proposée quant à la méthode d’enseignement de l’orthographe. Cette communication présente les résultats d’une recherche portant sur l’efficacité de trois méthodes d’enseignement, susceptibles de changer les pratiques d’enseignement en orthographe