201 – Apprendre l’orthographe grammaticale en écrivant – 3e cycle du primaire

S’appuyant sur quatre principes (la grammaire nouvelle, l’approche intégrée, la rédaction avec correction simultanée et l’étayage), je présente ici les résultats de trois expérimentations réalisées dans le cadre de ma recherche et de ma pratique quotidienne d’enseignement du français en 3e, 4e et 5e secondaire. Cet atelier se veut un partage d’idées sur une des nombreuses façons d’améliorer l’apprentissage et la maîtrise de l’orthographe grammaticale lors de la mise en texte des élèves. Des vidéos et des enregistrements seront présentés afin d’illustrer les expérimentations en question.