203 – L’interdisciplinarité : caractéristiques et mise en oeuvre dans les processus d’enseignement-apprentissage

À partir d’exemples tirés des recherches menées depuis 25 ans sur l’utilisation de l’interdisciplinarité en classe, l’atelier introduira quelques clarifications essentielles pour caractériser une approche interdisciplinaire dans l’enseignement. Il dégagera ensuite des conditions à respecter pour assurer sa mise en œuvre. Seront ainsi prises successivement en compte les articulations curriculaires à établir, les dimensions didactiques à considérer en fonction des disciplines en jeu et les perspectives d’actualisation pédagogique. Ces dernières seront approchées à partir de quelques modèles interdisciplinaires qui ont cours et dont la pertinence et la richesse seront discutées.