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203 – Paul au parc de Michel Rabagliati par la lecture collaborative dans une classe de 2e secondaire

2012-11-01 @ 10:45 - 12:00

La lecture d’une bande dessinée amène une double lecture : celle du texte, bien sûr, mais aussi celle de l’image. Pour amener les élèves de 2e secondaire à faire cet exercice, qui de mieux placé que Paul, l’alter ego de Michel Rabagliati? Nous avons donc créé un atelier littéraire à partir de Paul au parc, son dernier album. Comment amener les élèves à décrypter l’image et à en dégager toutes les subtilités? Comment faire prendre conscience aux lecteurs des choix qu’a dû faire l’auteur? Comment analyser les indices laissés au hasard de quelques traits? Comment dégager le sens global de l’œuvre? En misant, entre autres, sur la discussion collaborative (Appelbee, 2003). Cette façon de faire permet à un enseignant et à ses élèves de lire, discuter, questionner un texte pendant la lecture en mettant en lumière les processus de pensée essentiels pour développer une compréhension fine du texte. La mise en place des trois types d’activités de lecture collaborative au fil des tâches — l’activité « Questionner l’auteur », les ateliers de « Questionnement de texte » et la méthode du « Raisonnement collaboratif » (Giasson, 2011) — permettra aux élèves de suivre Paul au fil de ses aventures. Le parcours de tâches diversifiées proposé intègre les critères d’évaluation du PFEQ en lecture. Cet atelier nourrira l’intérêt des élèves de 2e secondaire pour la bande dessinée et les albums de Rabagliati tout en développant la coconstruction du sens d’une œuvre avec leur enseignant.

Détails

Date:
2012-11-01
Heure:
10:45 - 12:00
Catégories des évènements:
,
Mots-clefs :
,

Lieu

Hôtel Loews le Concorde
1225 Cours du Général-de Montcalm
Québec,QuébecG1R 4W6Canada
Téléphone :
1-800-463-5256
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