205 – Enseigner la fluidité en lecture à l’aide d’un monologue humoristique

Nous avons développé une situation d’apprentissage, à partir de deux monologues de Louis-José Houde, permettant de développer la fluidité en lecture en s’appuyant sur les caractéristiques du bon lecteur, soit lire au bon rythme, faire peu de méprises, s’autocorriger, lire par groupes de mots signifiants, faire un bon usage de la ponctuation afin d’avoir la bonne intonation. La séquence amène l’élève à livrer une prestation expressive, à interpréter un texte humoristique et à déployer des stratégies pour susciter l’intérêt de l’auditeur.