213 – L’évaluation de la lecture: une approche par l’enseignement des stratégies

Nous rendrons compte d’une recherche menée avec des enseignants de français du secondaire. Nous avons élaboré avec eux des outils d’évaluation de la compétence à Lire et apprécier en nous basant sur les processus et stratégies du PFEQ. Les outils élaborés ont été implantés l’année dernière dans les classes d’enseignants que nous avons accompagnés. Après avoir présenté les outils d’enseignement et d’évaluation avec lesquels ils ont travaillé, nous présenterons les résultats obtenus quant aux performances des élèves et à leur motivation après avoir utilisé nos outils pendant une année.