310 – Publi-atelier : Éditions L’artichaut – Un projet : construire un tableau de grammaire

Les élèves qui arrivent au secondaire ont fait des apprentissages en grammaire relatifs à des notions et à des concepts, même s’ils ne maitrisent pas nécessairement leur usage dans toutes les situations. Il est donc nécessaire de les aider à poursuivre la construction de leurs représentations, de même que de veiller à la consolidation des notions et des concepts et au transfert de ces connaissances en situation d’écriture. Pour y arriver, nous proposons un projet : construire un tableau de grammaire où l’apprentissage des notions de grammaire prend son véritable rôle. Dans cet atelier, qui se veut avant tout pratique et réaliste, c’est du point de vue de la continuité entre le primaire et le secondaire que nous explorerons des outils qui permettent aux élèves de comprendre comment le tableau des connaissances en grammaire se construit peu à peu.