406 – Rien ne vaut une phrase simple

Le but de cet atelier est de présenter une stratégie permettant aux élèves de garder le contrôle syntaxique de leurs écrits tout en travaillant la grammaire du texte. En déconstruisant leurs phrases graphiques, ils maitriseront parfaitement la syntaxe d’une phrase simple, ce qu’on oublie souvent de leur enseigner. En effet, leurs phrases graphiques contiennent trop de phrases matrices dans lesquelles les subordonnées relatives abondent. Or, cette sorte de phrase est ardue à contrôler. En déconstruisant leurs phrases complexes, ils parviendront à discriminer leurs idées principales et leurs idées secondaires. Finalement, en écrivant différentes versions de leurs phrases graphiques, ils parviendront à se libérer d’un style d’écriture. Ils découvriront alors le plaisir d’écrire parce qu’ils constateront qu’il n’y a pas qu’une manière d’exprimer leurs idées.