452 – Deux séquences didactiques pour l’enseignement de genres oraux au 2e cycle du secondaire

Dans ce stage, nous présenterons deux séquences didactiques, portant respectivement sur la discussion à propos d’un conte (en version audio) et sur l’exposé critique d’un message publicitaire audiovisuel. Ces séquences ont été développées et expérimentées dans le cadre de notre recherche doctorale en collaboration avec des enseignants de 3e et de 4e secondaire. Nous présenterons brièvement la démarche collaborative ayant permis la création des séquences, la mise en œuvre de ces dernières dans les classes et principalement des activités réalisées en vue du développement des compétences langagières orales des élèves.