511 – Figures du sujet lecteur

Les devis ministériels (MELS, 2009) et les pratiques pédagogiques des enseignants du collégial (Dezutter et al., 2010) préconisent une lecture objective et savante des textes littéraires centrée sur la pratique du commentaire. Un tel mode de lecture laisse peu de place à la subjectivité du lecteur, à son imaginaire et à sa sensibilité. Nous proposons, pour pallier cette lacune, de recourir à des pratiques de lecture inspirées de la notion de sujet lecteur (Langlade et Fourtanier, 2007). Nous examinerons six figures du lecteur reliées à cette notion : le lecteur voyageur, le lecteur éthique, le lecteur irrespectueux, le lecteur dialogique, le lecteur créateur et le lecteur hystérique. Nous tracerons un portrait de chacune et explorerons, sous la forme de propositions didactiques, leur usage possible dans l’enseignement de la lecture littéraire au collégial.