601 – BD et texte narratif: raconter autrement, enseigner autrement

Malgré ses 182 ans bien sonnés, la bande dessinée demeure une manière de passagère clandestine de notre culture… et de notre système d’éducation. Or, elle représente une potentielle passerelle vers le texte narratif et, plus largement, une voie féconde pour réconcilier les jeunes avec la lecture. Ils s’abreuvent d’images de plus en plus furtives, et il se trouve que la BD est un mode de narration en images qui repose sur l’art du raccourci. L’analyse permet des arrêts sur image pour s’attarder sur les ressorts narratifs qui «embarquent» le lecteur.Je propose une plongée dans le langage de la BD dans une perspective comparative avec le texte narratif. La présentation s’appuiera sur un florilège de planches de BD et d’exemples divers, à travers lesquels nous aborderons les aspects liés à la narration pour délaisser les dimensions graphique et esthétique. L’objectif consistera à reconnaître et intégrer les divers procédés qui constituent et caractérisent le médium, en mettant en relief tant les similitudes que les dissemblances avec le texte narratif. Il sera question de découpage, de mise en scène, de mise en page, de structure du récit (chapitre/séquence, paragraphe/case, etc.), de figures de style, de voix narrative, d’identification au personnage, de création d’atmosphère… Des exemples d’exercices seront proposés à partir de romans, nouvelles et chansons transposés en BD.