602 – Enseigner la rétroaction par les pairs sur des textes à l’aide de Google Documents

Dans le cadre d’une recherche collaborative, une séquence d’enseignement visant l’écriture et la réécriture d’articles d’information chez des élèves du 3^e cycle du primaire a été élaborée et mise en œuvre par des enseignantes en février 2022. Cette présentation a pour but de proposer des activités relatives à la rétroaction par les pairs sur ces textes avec Google Documents. Nous présenterons la grille de vérification produite dans le cadre de cette séquence pour amener les élèves à être attentifs à différents éléments discursifs de leurs textes dans le but de les améliorer (ex. : le vocabulaire et des moyens de décrire pour susciter l’intérêt du lecteur) ainsi que des tableaux d’ancrage pour leur permettre de formuler de bons commentaires en tant que réviseur et d’en recevoir en tant qu’auteur. Nous discuterons des avantages et des limites de l’intégration des outils numériques dans la classe de français en mettant au premier plan l’importance de l’enseignement.