610 – Parcours collégial – Des jumelages, laissez-passer pour une communication et une médiation interculturelles réussies

Pour faciliter l’intégration des immigrants adultes, d’une part, et l’élargissement des compétences interculturelles de futurs professionnels, d’autre part, l’UQAM a mis en place une activité, le jumelage interculturel. En effet, plusieurs enseignants organisent des jumelages entre des étudiants de FLS et des étudiants des programmes d’éducation, de carriérologie, de psychologie, de didactique des langues ou de travail social. Les enseignants participant à ce projet croient que tous – allophones et francophones – devraient s’ouvrir à l’héritage culturel que peut leur apporter l’Autre. Le jumelage interculturel permet l’échange entre porteurs de cultures aptes à devenir des médiateurs interculturels entre la culture d’origine de l’immigrant et celle de la société québécoise. Après avoir fait un survol du cadre conceptuel dans lequel s’inscrit la démarche (objectifs, approche, compétences de communication interculturelle), nous décrirons les différentes étapes de deux activités, l’une réalisée dans le cadre d’un cours de rédaction en FLS jumelé à un cours de formation des maitres et l’autre, dans un cours de développement des compétences informationnelles en FLS jumelé à un cours de didactique des langues, pour terminer avec la présentation des résultats de deux sondages effectués dans ces mêmes cours. En plus de rendre compte de ces expériences interculturelles, sera abordée la construction d’un leadership rassembleur pour transformer les pratiques pédagogiques.