710 – Passer à l’écrit quand on justifie

Que ce soit pour commenter une lecture, donner les raisons d’un choix ou donner son avis sur différents enjeux, les élèves du 1er cycle du secondaire sont amenés à justifier leurs propos. Comment conçoivent-ils cette conduite discursive à l’oral et à l’écrit, à l’école et dans leur vie quotidienne ? Comment s’y prennent-ils pour rédiger des justifications dans le cadre d’activités spécialisées en classe de français et quelles ressources mobilisent-ils pour y parvenir? Cet atelier propose d’examiner ces questions en s’appuyant sur des témoignages d’élèves qui, dans le cadre d’une recherche, ont accepté de partager leur vécu en tant qu’élèves scripteurs.