753 – L’enseignement des séquences explicatives et argumentatives

L’approche traditionnelle de l’enseignement des séquences textuelles met l’accent sur leur structure interne : thèse, argument, exemple, définition, etc. Notre approche didactique consiste plutôt en une démonstration de rédaction par l’enseignante ou l’enseignant et en une activité d’apprentissage de l’écriture débutant par la lecture et la discussion en équipes. Après l’écriture de leur texte, les élèves analysent la structure explicative ou argumentative de leurs propres textes. Le stage simulera le déroulement de cette démarche.