756 – D’images… et de mots : la multimodalité au cœur des multitextes
2012-11-02 @ 13:30 - 16:30
La multimodalité – présence dans un même message d’une pluralité de modes sémantiques — caractérise fortement et irrévocablement la communication contemporaine. Tandis que la réception et la production des multitextes (Lebrun, Lacelle et Boutin, 2012) exigent désormais que l’on s’attarde à la multiplication des supports techniques et technologiques qui les hébergent ainsi qu’à leur bonne utilisation, il devient de plus en plus impératif de considérer davantage les représentations sémantiques portées par les modes textuels, visuels, gestuels et sonores (Kress, 2010). Aujourd’hui, produire un multitexte et en lire (décoder/comprendre/intégrer), c’est travailler à partir des mots, bien sûr, mais c’est aussi le faire à l’aide notamment de l’image fixe ou mobile. Le présent stage permettra aux participantes et participants d’explorer les multiples possibilités didactiques inhérentes à la rencontre de la multimodalité en classe de français. Deux ateliers de 75 minutes, animés chacun par un chercheur universitaire et un enseignant ou une enseignante ayant pris part à la recherche,illustreront concrètement 1) les enjeux sémantiques liés aux différents modes en présence dans les multitextes (N.Lacelle / UQTR et M.-A. Brisson) ainsi que l’analyse approfondie et in situ du mode visuel – images fixes et mobiles — pour la compréhension/production des multitextes (JF Boutin /UQAR-Lévis et N. Lemieux).