807 – Stimuler le gout de lire et d’écrire par les TIC

Notre atelier se divise en différentes parties représentant les trois années du projet de recherche-action vécu en communauté d’apprentissage dans une école primaire. La première partie porte sur le pilotage d’activités littéraires permettant de développer la motivation à lire des élèves. Ensuite, nous aborderons la conception d’activités pédagogiques présentant différents moyens utilisés pour stimuler le gout d’écrire chez les élèves. De courtes activités pédagogiques seront proposées. La troisième partie porte spécifiquement sur l’intégration des TIC afin de développer les compétences à lire et à écrire chez les élèves de tous âges. Finalement, nous présenterons les caractéristiques de la communauté d’apprentissage initiée dans cette école ainsi que quelques résultats concernant les apprentissages des élèves et le développement professionnel des enseignants.