810 – Le rapport à l’écrit des futurs enseignants du secondaire

La communication présente les résultats d’une recherche en cours sur le rapport à l’écrit d’étudiants en formation à l’enseignement au secondaire, profil français, entre autres. La recherche – fondée sur le postulat que le rapport à l’écrit des futurs enseignants influence les activités de lecture et d’écriture qu’ils demanderont de réaliser à leurs élèves – vise à comprendre comment se transforme ce rapport à l’écrit pendant la formation à l’enseignement et quels sont les facteurs qui influencent cette transformation. L’objectif ultime de la recherche est de mieux intervenir pendant la formation des enseignants sur le plan de l’écrit pour qu’à leur tour, les futurs enseignants interviennent mieux auprès des élèves et contribuent ainsi à l’amélioration de leurs compétences langagières.