Contextualiser l’enseignement: la virgule au cœur du texte narratif

Cet atelier est la présentation d’une séquence didactique clé en main portant sur le texte narratif et la virgule. La séquence est composée d’une compréhension de lecture, d’un atelier d’écriture, d’un bloc grammatical sur la virgule, d’une réécriture et d’une production orale. Ancré dans le texte narratif, l’atelier vise à démystifier l’enseignement de la virgule en montrant qu’il est possible de la travailler en contexte. La virgule est une notion qui ne fait pas l’objet d’un enseignement systématique dans de nombreuses classes. C’est pourtant le signe de ponctuation le plus fréquent et celui ayant le plus grand nombre d’emplois. Les élèves en font généralement une utilisation intuitive et peinent à en maitriser toutes les règles et subtilités. De plus, les professionnel.le.s font preuve d’un malaise visible au moment d’enseigner ce signe de ponctuation maltraité par les ouvrages de grammaire (Paolacci, Bain et Dufour, 2016). À l’égard de ce constat, il est pertinent pour les enseignant.e.s d’avoir en main une séquence portant sur cette notion en plus de découvrir de nombreux contenus pédagogiques pertinents présents en ligne.