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Différencier les activités en écriture : pourquoi ? Pour qui ? Comment ?

2018-11-01 @ 15:00 - 16:15

Dans une école près de chez nous, une enseignante passionnée propose des activités d’écriture qui enthousiasment ses élèves. Ceux-ci écrivent avec plaisir et en redemandent. Mais dans la classe d’à côté, les mêmes activités sont reçues avec des réserves et ne donnent pas les résultats escomptés. « Comment se fait-il que ce qui fonctionne dans ta classe ne fonctionne pas dans la mienne ? » Comme enseignante, enseignant, vous vous êtes probablement déjà posé cette question. Puisque les élèves apportent en classe des bagages conceptuels et expérientiels différents, chaque groupe est unique et il revient à l’enseignante, enseignant d’orchestrer l’ensemble pour que tous et chacun y trouve son compte. Pour les activités d’écriture, le rapport à l’écrit des élèves constitue probablement la dimension la plus importante à prendre en considération. À partir d’une analyse de situations pédagogiques expérimentées dans plusieurs contextes, cet atelier proposera une démarche de différenciation des activités d’écriture ancrée dans la compréhension du rapport à l’écrit des élèves et de leurs besoins d’apprentissage. Durant cet atelier, des outils de planification d’activités d’écriture différenciées en fonction des caractéristiques des groupes d’élèves seront présentés.

Détails

Date:
2018-11-01
Heure:
15:00 - 16:15
Catégorie de l'évènement:
Mots-clefs :
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Lieu

Fairmont Le Château Frontenac
1 rue des Carrières
Québec,QuébecG1R 4P5Canada
Téléphone :
+1 418 692 3861
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