Enseigner le débat interprétatif

Remerciements à Marion Sauvaire, Professeure de didactique du français à l’Université Laval, qui a contribué à l’élaboration des contenus de la présente formation.
Dans cet atelier, nous présenterons les enjeux et les défis de l’enseignement du débat interprétatif, un genre d’activité scolaire oral, qui consiste à confronter les interprétations subjectives d’une même oeuvre littéraire. Nous expliquerons quelles sont les différences avec des genres proches (débat argumentatif, discussion à visée philosophique). Nous donnerons des pistes didactiques pour planifier, mener et évaluer de façon formative un débat interprétatif au secondaire. L’oeuvre Incendies de Wajdi Mouawad sera utilisée pour les exemples.