Le commentaire critique, un genre pour enseigner les stratégies argumentatives en classe de français L1 et L2

L’atelier s’appuie sur une recherche doctorale d’ingénierie didactique. Il a comme objectifs d’illustrer deux activités visant à introduire le concept de stratégies argumentatives à travers des activités de compréhension et de production écrite du genre commentaire critique. La présentation des activités sera précédée d’un bref tour d’horizon de quelques théories argumentatives (Aristote, Perelman, Toulmin, Amossy) et des concepts principaux qui les sous-tendent.