Le virage numérique du livre jeunesse

La production littéraire numérique pour les jeunes publics se développe à un rythme rapide, en évoluant avec les technologies et les dispositifs de lecture. Peu exploité en contexte scolaire, ce corpus inclut des œuvres très diverses, dans lequel figurent, entre autres, des adaptations et des créations nativement numériques conçues pour les écrans mobiles, des poèmes animés, interactifs ou générés automatiquement par les ordinateurs, des balados prévoyant une réception via des dispositifs de reproduction sonore, des fictions immersives qui exploitent les possibilités de la réalité virtuelle ou encore des installations physiques positionnées dans des sites de l’espace public. Multimodales, interactives et fondées sur une articulation des dimensions littéraire et technologique, ces œuvres reconfigurent les formes du livre et les modes de lecture, se révélant particulièrement adaptées à interroger les faits littéraires et à développer les compétences littéraciques et numériques des élèves. Dans cet atelier, nous proposons, d’une part, de fournir des connaissances sur les œuvres actuellement disponibles, en présentant aussi bien des exemples de créations de genres divers que des répertoires de référence, tels Lab-yrinthe.ca, contenant des ressources conceptuelles, informatives, scientifiques et didactiques pour faciliter l’installation de nouvelles pratiques ; d’autre part, d’ouvrir une réflexion sur les possibilités d’utilisation de la littérature numérique en classe de français, au vu des compétences qu’elle permet de travailler et des programmes scolaires.