Les mèmes pour apprendre et améliorer le français par le plaisir

Les mèmes font partie de la culture populaire depuis quelques années, plus que du divertissement, il ne faut pas sous-estimer leur pouvoir pédagogique. La création de mèmes par un enseignant permet de dynamiser et d’actualiser son approche en ce qui concerne la maîtrise de la langue française. Dans le même esprit, amener ses élèves à imaginer leur propre création les incite à aborder la maîtrise de la langue sous un angle ludique plutôt que punitif comme c’est trop souvent le cas. Cette pratique implique bien sûr une dimension créative, mais également un aspect métacognitif qui amène l’élève à aborder autrement son rapport à la langue française.Cet atelier sera sous la forme d’un récit de pratique et l’animateur vous invitera à un exercice de création qui pourra être récupéré dans une éventuelle séquence didactique. Ce stage a pour but de démystifier les représentations des enseignant.e.s sur l’enseignement-apprentissage de la grammaire actuelle au 1er cycle du primaire. Les participant.e.s pourront notamment réinvestir les notions grammaticales suivantes : phrase de base, classes de mots et manipulations syntaxiques. Les participant.e.s auront également la possibilité de vivre des activités d’enseignement-apprentissage à partir de textes authentiques d’élèves et d’explorer des activités à piloter à l’aide de la littérature jeunesse. L’objectif de ce stage est de consolider les notions proposées par la grammaire actuelle prescrite dans les programmes de formation et de faciliter l’apprentissage de ces notions auprès des élèves.