L’insertion des contes dans les manuels de FLM, FLE et FLS

À la suite de ma participation à des colloques où les contes représentaient un sujet à aborder pour tous les niveaux d’enseignement (du collège à l’université), j’ai décidé de me pencher sur l’intégration des contes dans l’enseignement du français. Je propose plusieurs points de discussion, à partir du CECRL et des études de Christian Puren : les finalités éducatives de la littérature la didacticisation du texte des contes à chaque niveau de langue la méthode de sélection des contes parmi les contes internationaux et français pour les manuels les grilles d’interprétation relatives aux contes proposés (lecture anthropologique, lecture des symboles) le visionnement de productions artistiques ou cinématographiques inspirées par ces oeuvres la mise en œuvre de jeux à partir de contes classiques.