Travailler à partir de réseaux littéraires grammaticaux pour décloisonner l’enseignement-apprentissage de la grammaire

Lors de cet atelier, vous serez amené à exploiter des réseaux littéraires organisés autour d’éléments grammaticaux pour favoriser un enseignement décloisonné des compétences langagières. La contextualisation de la grammaire dans des ouvrages de jeunesse organisés en réseau permet de mettre en lumière le rôle de la grammaire dans le sens véhiculé par un texte, de suivre une progression réaliste des éléments grammaticaux et de développer son sens critique par la réflexion sur la langue. Les activités proposées pour l’exploitation de ces réseaux suivent des principes socioconstructivistes et favorisent la conceptualisation d’éléments grammaticaux, notamment par le travail inductif et l’observation des régularités qu’offrent les ouvrages de littérature jeunesse sélectionnés. Une liste d’œuvres de littérature jeunesse présentée en fonction du potentiel grammatical de chacune sera vous sera également remise.