Objectifs : 1) Faire la différence entre une langue et son système d’écriture; 2) Situer le système d’écriture du français (son orthographe) parmi ceux d’autres langues; 3) Critiquer les points faibles de l’orthographe française, reconnaitre...
Que ce soit pour commenter une lecture, donner les raisons d’un choix ou donner son avis sur différents enjeux, les élèves du 1er cycle du secondaire sont amenés à justifier leurs propos. Comment conçoivent-ils cette conduite discursive à l’oral et à l’écrit, à...
Le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) exerce une influence majeure dans tout ce que nous entreprenons. Il influence nos choix, nos décisions ainsi que notre motivation à fournir des efforts afin de surmonter les obstacles rencontrés. Au cours de cet atelier, les...
Les lacunes répertoriées chez les élèves du secondaire en lecture et en écriture ont amené des enseignants à se questionner sur leur rôle dans l’apprentissage de leurs élèves. Cet atelier présente différents organisateurs graphiques qui ont permis, à travers une...
Plusieurs élèves éprouvent des difficultés à l’école. Certains manifestent des troubles d’apprentissage alors que d’autres ont des problèmes comportementaux. Toutefois, plusieurs recherches ont montré que les élèves ayant un trouble du comportement éprouvent...