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805 – Utilisation d’une plateforme d’écriture collaborative : un outil précieux pour la construction des connaissances et le développement des compétences

Jamais la question des approches pédagogiques n’aura fait autant jaser. Stimulant, non? De mon côté, j’ai passé les quatre dernières années à explorer et à expérimenter au quotidien différents modèles d’intégration de la technologie et j’en...

754 – Parcours du primaire La communication orale : l’enseigner et la vivre au primaire

La compétence communiquer oralement est souvent la malaimée des compétences en français. Pourtant, sa maitrise est essentielle non seulement en français, mais aussi dans les autres disciplines et dans la vie de tous les jours. Il est vrai que l’enseigner prend...

601 – Le développement du sentiment d’efficacité personnelle en français par la lecture de bandes dessinées

La présentation porte sur un projet de recherche mené auprès d’élèves inscrits au programme de formation à un métier semi-spécialisé (FMS). Ces élèves, âgés entre 15 et 21 ans, tentent de compléter le programme de français du 1er cycle du secondaire.Le projet de...

509 – Parcours du primaire – Enseigner et évaluer l’oral par les genres oraux au primaire

Comment peut-on enseigner les différents genres de l’oral comme le débat et la critique cinématographique au primaire? Comment enseigner et évaluer les objets de l’oral tels que le regard, la reformulation, la réfutation et le volume de la voix qui...

201 – Apprendre l’orthographe grammaticale en écrivant – 3e cycle du primaire

S’appuyant sur quatre principes (la grammaire nouvelle, l’approche intégrée, la rédaction avec correction simultanée et l’étayage), je présente ici les résultats de trois expérimentations réalisées dans le cadre de ma recherche et de ma pratique...
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