Jamais la question des approches pédagogiques n’aura fait autant jaser. Stimulant, non? De mon côté, j’ai passé les quatre dernières années à explorer et à expérimenter au quotidien différents modèles d’intégration de la technologie et j’en...
La compétence communiquer oralement est souvent la malaimée des compétences en français. Pourtant, sa maitrise est essentielle non seulement en français, mais aussi dans les autres disciplines et dans la vie de tous les jours. Il est vrai que l’enseigner prend...
La présentation porte sur un projet de recherche mené auprès d’élèves inscrits au programme de formation à un métier semi-spécialisé (FMS). Ces élèves, âgés entre 15 et 21 ans, tentent de compléter le programme de français du 1er cycle du secondaire.Le projet de...
Comment peut-on enseigner les différents genres de l’oral comme le débat et la critique cinématographique au primaire? Comment enseigner et évaluer les objets de l’oral tels que le regard, la reformulation, la réfutation et le volume de la voix qui...
S’appuyant sur quatre principes (la grammaire nouvelle, l’approche intégrée, la rédaction avec correction simultanée et l’étayage), je présente ici les résultats de trois expérimentations réalisées dans le cadre de ma recherche et de ma pratique...