Plaider c’est savoir construire un argumentaire et communiquer oralement cet argumentaire. Notre atelier se propose d’outiller les enseignant.es pour qu’ils et elles soient capables, à partir d’oeuvres littéraires, de concevoir des mises en...
Dans le cadre d’une recherche-action-formation en cours depuis 2016, une équipe de professeurs de l’Université de Sherbrooke accompagne le personnel enseignant de l’école primaire Migwan, dans la communauté autochtone de Pikogan en Abitibi-Témiscamingue, afin...
Les textes narratifs permettent-ils de mieux comprendre le monde qui nous entoure? C’est en le croyant que nous avons développé des activités d’apprentissage sur le thème des récits migratoires. Par l’entremise de l’écoute de chansons et de la lecture d’albums, de...
Cet atelier présente une situation d’apprentissage et d’évaluation où la nouvelle fantastique La Métamorphose de Franz Kafka est exploitée avec des élèves de 4e secondaire. Au fil de leur lecture, ils apprennent à utiliser efficacement différentes...
Dans le cadre du Continuum en lecture, à partir de la phase 4, un élève laisse des traces de ses réflexions dans son carnet de lecture. Au primaire, peu d’enseignants de notre CS utilisent le carnet de lecture avec leurs élèves. Tout comme moi, ceux-ci n’aimaient pas...